2008法相山教師心靈成長營

因為學生不領情、不受教，而挫折無力的淨裡，如何透過修心課程，找回教學的熱情？

我是高職資訊科的老師，為了學生有更好的職業出路，過去我都會鼓勵他們參加技能檢定。雖然我盡心盡力為學生規劃課程，進行考前補強，但是他們卻因為課程很困難，而生氣不想學。然而，更生氣的人是我，我氣學生不受教、不懂我的用心良苦。一路下來，不良的互動不僅讓學生找尋職業出路的機會沒了，更使我長期處於挫折、不快樂之中，日子就這樣一直惡性循環著。

感謝同學接引我參加95年教師營，有機會和師父的法接上線。在感受到師父對我們無微不至的呵護之後，也很想學習師父的溫柔和堅穩。教師營中，師父曾說：「當我們面對牆壁直走會撞到牆，為什麼不轉個身呢？」又說：「轉身就是無限寬廣。」於是決定把這句話用在這個境上，我告訴自己：「不要再無力感了，我絕不放棄！」

果真，今年就有一位學生主動找我加強技能檢定的學習，我就耐心地陪伴他，一題一題為他解題。上星期技能檢定結束後，他回校來找我，雖然成績尚未揭曉，但是他已經很篤定可以通過，他對我說：「感謝老師不放棄！」單是這一句話，心中所有的苦與不快樂就完全釋放了！

原來「一切的安樂都是從利他而有。」學生找到未來的出路，也找到自信；而我的快樂教學也在依止師父的行儀教授，將修心所得用在教學後，才真正展開。期待有一天還能接引學生上修心課程，讓他的亮彩人生真正從這裡開始！

只想自掃門前雪的淨憶，如何藉由修心課程，學會主動關懷他人，獲得內心的安樂？

畢業後，長時間處於代課狀態，每年都要面臨找工作的壓力，這令我身心疲累不堪。即便找到新的學校，也是抱著過客的心態，只想自掃門前雪，不想和同事建立什麼關係。教學上，我埋首於自己的班級，做好小小天地中的統治者；行政上，能躲就躲，實在推不掉不得不承擔時，也總是暗自抱怨不平：為什麼是我？然後充滿無奈、氣憤，勉為其難地去做事，就這樣內心恆常是沈甸甸的。

直到95年參加法相山教師心靈成長營，又接著上修心課程後，慢慢地內心才變得輕盈。由於概念的轉變，生活中原本令我氣憤的情境，也變得較容易去面對；漸漸地能體會師父曾說過的「境無好壞，只是人心在做怪」，並不是求到了公平，才能找到快樂。

這學期又到了一個新的學校代課，因為持續在中心上修心課程，努力學習師父「以歡喜心承擔，發利眾心做事」的態度，協助行政工作時，都會先給自己意樂安立，告訴自己這些事情辦好了，就可以利益到學校的老師、學生。因為把心態安立好了，做事時不再感到沈重，更能以柔軟的心體貼他人。 有一次坐在我前方的主任，在桌上泡了一壺養生茶，離開時忘記將茶渣倒掉，自己回家前看到，就倒掉茶渣，並且隨手把茶壺洗乾淨。隔天主任看到桌上乾淨的茶壺，猜到是我清理的，因此非常讚賞，而自己心中也感到驚訝：原來只要一個小動作，就能讓身旁的人感覺很溫暖。前不久因為重感冒必須請假在家休息，主任還特地打電話來關心，讓我也感受到溫暖。

因為修心課程的緣故，讓我和同事之間打破冷漠，多了一份溫暖與關懷的情誼。這一切並非出自我原本冷漠的習性，而是來自修心課程的薰習啊！

原本強硬剽悍的大姐頭，在修心之後，淨怡如何展現另一種POWER？

從前的我八風不小，認為帶班怎麼可以帶輸人家，讓同事看笑話？所以我要求班上的孩子，絕對不能有差錯。對於學生的問題，我習慣用發脾氣來面對，因為有power的老師，才可以解決問題。所以，我曾經提著學生，從一樓教室到二樓辦公室；也曾經抓著耍流氓學生的領口威脅他，讓他知道，他的老師比他更「大尾」！或許是運氣，孩子們對我又愛又怕，同事也佩服我「有一套」。真的是菩薩保佑，才沒出什麼事。表面上好像我收服他們，可是事實上呢？我覺得很累，很不快樂。

94年參加教師營，進而上修心課程至今，我如獲至寶，發現竟然有比罵學生、發脾氣更有效的方法，那就是師父說的法──那麼輕柔，卻令人攝受依止，也讓我在想法上和生活上有了改變。

這個學年度開始帶新班，同時又接新的行政工作。開學前，好多事情等著我去做，心中千頭萬緒，卻不知從何做起？開學後，所有的事情同時湧現：要面對陌生的學生、陌生的家長、陌生的行政事務，在這整個忙亂的過程中，以往會瞋心大作的我，竟然能不斷自我提醒：所做一切，皆是為了學生，別再去鑽牛角尖、緣在當初被迫帶班的不情願，也不用理會同事們的調侃。當心緣在正念，不斷思惟如何將所學的佛法利益學生，心就暖起來，也不易隨八風而起伏了。這或許是另一種power吧！

一向是家中「聖母皇太后」的淨珠，如何藉由修心課程收斂霸氣，與婆婆相互扶持？

20多年來，先生最常掛在嘴邊的一句話是：「老婆決定的，我還有什麼話說？」孩子們也習於凡事都要我點頭才算數，於是我成了家中的「聖母皇太后」。卻不知這樣的霸氣，帶給家人很多困擾。

94年參加法相山教師心靈成長營，接著到中心上修心課程。透過師父的教導，才看到自己往昔霸道、不觀待、常令家人情緒緊繃的行相，同時也才開始會去感恩家人長久的包容與支持。

以前總是嫌婆婆囉唆，管這管那的，令人不耐煩。尤其是在學校的戰場忙亂一天後，拖著疲累的身軀，立刻鑽進廚房，趕赴另一戰場，張羅全家人的晚餐，但婆婆總對我做菜的步驟有意見，在旁邊指指點點，說這說那。當與婆婆意見相左時，我只能生悶氣、胡思亂想，甚至認為她故意找我麻煩。感恩修心課程的洗禮，讓我明白「觀功念恩，是人與人相處的一劑良藥」，以此檢查自心，不僅看到原來是自己的慢心作祟──聽不得別人的批評；更看到婆婆的細心與慈愛──她不但幫忙整理家務，還會在我下班前先將菜洗好切好。體會到婆婆的恩德之後，更加慚愧自己對婆婆所起的瞋惱。如今婆媳互相體貼、扶持，我不再生悶氣了，先生也不用陷入一邊是媽媽、一邊是太太的窘境中。

感恩師父開辦教師營及修心課程的慈悲與智慧；也期望更多人把握教師營的因緣，走出煩惱痛苦的深淵。

每天都要上演的火爆場面，在淨如全家都修心之後，出現什麼奇蹟似的轉變？

幼稚園大班的兒子，每天早晨起床火氣都很大，非得賴著媽媽不可，過去的我會因忙著做早餐、打理孩子及自己，在十分急迫的情形下，不耐煩的瞋火經常「轟！」便快速竄出，隨之而來的惡口、惡行一一現前，常弄得全家雞飛狗跳、烏煙瘴氣，更可怕的是，這樣的劇情每天都會上演。

很幸運參加了法相山93～95年的教師心靈成長營，短短三天的研習，每年都讓我心中充滿無限歡喜與感動。深深感受到自己內心恆常在煩惱苦海中漂浮，始終找不到依靠。終於在95年8月份參加法相山的修心課程，而且接引全家一起來修心，孩子與先生便成為我生活中的最佳善友。全家在師父的教授中相互關懷、學習成長。因為心中有法做為依靠，知道兒子的境是讓我修耐煩及善巧的機會，偶然間與孩子分享：媽媽起床第一念──「生善心否？」然後歡喜地思考：要做什麼營養、美味的早餐給家人吃？同時也學著兒子早晨耍賴的形象，他看了之後覺得很好笑。隔天早上奇蹟出現了！兒子起床後不但不吵不鬧，更笑著對我說：「媽媽辛苦了，我會自己穿衣服。」心中有法就是這麼不可思議！現在我們成為佛化家庭，在和合共修的氣氛下，以法相處，充滿幸福與快樂！